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规则主题班会4篇

发布:班主任 | 分类:主题班会

规则主题班会4篇

规则主题班会第1篇

《心中的规则》

  活动目的

  1.体会规则的重要性,感受生活中处处有规则。

  2.通过身边最贴切的事例,培养学生实践能力、创新能力、发现、解决问题的能力。

  3.规则牢记心中,从小养成按规则办事的习惯,培养社会责任感。

  活动准备

  1.学生以小组为单位,选择自己喜欢的方式,进行“找规则”的活动。

  2.教师拍摄学生守规则的集体活动场面。

  3.寻找一段交通事故的录象带。

  活动过程

  一、录像情景导入──明理激情

  1.看一段录像。

  2.学生用一句话说说自己看了录像后的感受

  3.小结:这段录像告诉我们只有时刻牢记交通规则,安全才能得到保障。今天这节课我们将围绕《心中的规则》开展班队活动。

  二、生成活动目标

  想一想,今天这次活动我们要解决哪些问题?

  (1.我们心中应该有哪些规则?

  2.这些规则我们做得怎样?

  3.今后我们应该怎样对待心中的规则?)

  三、讨论学习

  1.心中的规则──认知

  同学们的心中有哪些规则呢?说说与我们小学生学习、活动密切相关的规则。

  根据学生回答相机板书:

  上课 交通

  课间 游园

  行走 购物

  考场 乘车

  … …

  校园规则 社会规则

  小结:看来,我们无论在哪儿,无论干什么都是有规则的。可以这样说,我们都生活在规则中。

  2.守得怎样——导行

  (1)这么多的规则在我们同学的心中,我们又做得怎样呢?老师很高兴,我们西横街小学的同学在很多集体场合都能自觉遵守规则,打造出了一个和谐、有序、生动的校园环境。(放录像)

  (2)补充典型事例。

  其实,除了老师拍摄到的这些场面,还有很多集体场合都体现了我们西横街小学的同学心中有规则,自觉守规则。挑你印象最深的典型例子说给大家听听。

  (3)交流收集到的非集体场合中小学生不守规则的现象。

  这些违反规则的同学知道有这些规则吗?(知道)是啊,规则明明在他们的心中,行动上却没有做到。刚才我们都是说别人的,现在来说说自己。

  四、实话实说

  1.你敢于面对真实的自己吗?那么,请你对下面的问题实话实说,并解释自己会那样做的理由。

  (1)过马路时,遇到红灯,但很多人都在走,你会跟着走吗?( )

  (2)过马路时,虽然是红灯,但两边都没有车,你会横穿马路吗?( )

  (3)上课铃打响了,老师因有事没能按时进教室,很多同学在说笑打闹,如果有同学扯上了你,你会和他们一起说笑吗?( )

  (4)教室里空无一人,好朋友李民对你说:“我们去把王向抽屉里的游戏机拿来玩吧。”你会同意吗? ( )

  小结:刚才只是四种情况下的自我行为分析,其实在很多细小环节中我们会出现不守规则的现象,特别是在无人督促的时候,就看我们能否严格自律。

  2.进一步自我反省

  生活中的这些规则,哪些自己能够遵守,还有哪些没能严格遵守,先在纸上写下来,然后说给同学听听,再说说自己今后打算怎么做?

  五、总结,谈感受。

  同学们,今天这节课,我们一起讨论了我们中小学生心中应该有的规则,分析了我们遵守规则的情况,进行了自我反省,大家一定有了一些感悟,能谈谈吗?

  学生交流。

  小结:同学们心中有规则,那是尊重社会,同学们能够遵守规则,那是尊重别人,同时也能赢得别人对你的.尊重。只有人人都能自觉遵守规则,我们的社会才能安定、和谐、有序。所以我们不但要自己守规则,还要提醒身边的人遵守规则。如何帮助身边的人共同增强规则意识,你有什么好的建议吗?

  六、策划课后宣传活动

  小组讨论。策划课后宣传活动。

  七、课后延伸活动

  各小组按讨论的计划做宣传。

  小结:同学们心中有规则,那是尊重社会,同学们能够遵守规则,那是尊重别人,同时也能赢得别人对你的尊重。只有人人都能自觉遵守规则,我们的社会才能安定、和谐、有序。所以我们不但要自己守规则,还要提醒身边的人遵守规则。如何帮助身边的人共同增强规则意识,你有什么好的建议吗?

规则主题班会第2篇

  【活动目的】增强班级凝聚力,使学生能把规则的要求内化为自觉的行动,做一名文明的小学生。

  【活动过程】

  (一)、展开主题

  徐佳钰:老师们,

  盛嘉杰:同学们,

  合:大家好!

  徐佳钰:行为是人与人之间交流的桥梁,规则是公民道德的基本要求,

  盛嘉杰:讲规则是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。

  徐佳钰:规则是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。

  盛嘉杰:规则是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。

  合:五(4)班“规则行为,争做文明学生”主题班会正式开始。

  一、知识竞答

  徐佳钰:亲爱的同学们,你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规则知多少”竞答活动。(每位学生均可抢答,答对者奖励)

  1、爱护公共卫生,除每天派值日生作卫生外,还要做什么?(大扫除)

  2、学生每天要按时到校,不能迟到,还不能什么?(早退、旷课)

  3、学生不能进那些场所?(营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧)

  4、惜时有序,勤奋学习表现在那四方面?(1、按时作息,学习有计划。2、按时到校,不迟到、不早退、不无故缺席。3、先预习,后上课,先复习,后作业,当时完成作业。4、上课前准备好学习用品)

  5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做?(应主动向老师行礼问好。)

  6、平时上学我们应当(

  )(不佩戴首饰……)

  7、听到预备铃我们应当(

  )(立刻进教室,准备好上课用品……)

  8、下课铃响后,老师还没离开教室,我们应该(

  )(等老师说下课后再出去……)

  9、下课后,我们应在教室里(

  )(不大声喧哗、打闹……)

  陈淳:同学们真厉害,对规则的内容了如指掌。让我佩服的五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,值得我学习啊。

  二、查找问题

  徐佳钰: 但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为?

  1、小品表演《吉祥四宝》

  2、请小组讨论并列举这些不文明的行为,然后小组竞答,并记录积分。

  (同学们各抒己见,自由发言----- 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,破坏公共财物,还有一些欺负弱者或弱势群体的, 甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号等。)

  三、及时改正,做文明学生

  1、徐佳钰:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为,这些行为若不及时改正将会给我们的生活,学习及以后的就业造成严重的后果。接下来请一些同学谈谈以后如何去做。(陆天宇、季家年、陈甜甜、俞陈博、陈淳、梁碧恒等)

  2、盛嘉杰:谢谢同学的发言,我想通过大家的讨论发言,同学们都有了一定的启示。你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养,树立小学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢?请看大屏幕:

  ①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼

  ②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信

  ③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体

  ④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人

  ⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人

  ⑥行车走路,遵守交通规则

  ⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏

  ⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序

  ⑨社会交往热情、友好、大方

  ⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。 (一起朗读)

  徐佳钰: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐;管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。

  3、表彰先进

  主持人:规则的遵守需要大家的参与,我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。三个多月以来,很多同学在遵守规则方面取得了很大进步,还涌现出很多好人好事,在今天的主题班会上,要对在行为规则方面表现突出的同学进行表彰。请老师宣读“规则章”获得者名单和获奖理由,并给这些同学颁发奖状。

  4、班长发出倡议(全体起立齐读)

  ①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不随意插嘴;(停顿)

  ②课间有秩序,不喧哗打闹;(停顿)

  ③语言有礼貌,不讲脏话;(停顿)

  ④穿着得体,不盲目追求时尚;(停顿)

  ⑤心中有他人,不自私,多为他人着想;(停顿)

  ⑥学习上有目标,不得过且过。(停顿)

  ⑦讲究卫生,地上无纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损;(停顿)

  ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神;(停顿)

  ⑨不与社会上不良分子来往,不上网,打游戏机;(停顿)

  ⑩ 后进生要求进步,要不甘落后,奋起直追;(停顿)

  ( 请坐下)

  (三) 班主任寄语:

  文明的语言就是一首诗,一幅画,生活的每个日子都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画,而文明就是书中最精彩的一段,画中最美的一笔;文明不是拘束,文明不是纪律,文明是思想,是意识,是自觉的行为,言行有了规则,生活才能和谐,语言美、行为美,才算真正的美;文明是一粒最有生命的种子,只要在心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的生活就会更加美好,我们的校园就会更加和谐。世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为,收获一个习惯;种下一种习惯,收获一个性格;种下一种性格,收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧!

  (四)结束语

  主持人:刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言,相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。习惯和我们朝夕相处,良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦,传统美德应该发扬。让我们从点滴做起,学规则,用规则,争做文明小学生!五(4)班“规则行为,做文明学生”主题班会活动到此结束。

规则主题班会第3篇

班会的目的:

1、引导学生了解规则。

2、帮助学生认识到规则的重要性,树立良好的规则意识。

3、帮助学生自觉的遵守规则,能为自己的行为负责。

活动过程:

一、了解规则

让学生谈谈对规则的认识?

本学期我们学了一篇课文同规则有关吗?小组谈感悟。

能否举例说说你曾经也遇到过的关于两难选择?

二、升华规则内涵

请同学们议一议我们班谁在日常生活中,能根据守则、日常行为规范做,结果怎么样?

(1)组内说,交流。

(2)请说得优秀的同学台前说。

(3)你从优秀的同学身上,看到了什么?

三、 结合学生们交流的结果,表扬能遵守各项常规的同学。

1、对常规优秀的同学进行表扬。

2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己,如何去做的?

3、你打算在以后的生活中如何去做,同桌交流。

四、教师小结

结合实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

五、评出本月优秀代表

主题班会小结:规则不仅仅是约束人,它是是维护更多人的权利制定的,遵守规则是一个人良好素质的体现,遵守规则也是最有效率、最讲道德、最讲文明的表现。只有每个人约束自己、遵守规则社会才会文明和谐,我们小学生也要努力是自己成为一个守规则的人。

规则主题班会第4篇

活动目的:增强班级凝聚力,使学生能把规矩的要求内化为自觉的行动,做一名文明的小生。

活动过程:

(一)、展开主题

主持人:老师,同学们,大家好!

行为是人与人之间交流的桥梁,规矩是公民道德的基本要求,知规矩是现代社会文明的基石和标志,讲规矩是做人的基本准则。规矩是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。规矩是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。“知规矩、讲规矩、守规矩,做

文明好学生”主题班会正式开始。

(二)学习规矩

一、学习规矩:

什么是规矩?规矩是指一定的标准、法则或习惯。

讲规矩对于我们小学生来说就是要遵守小学生行为规范。(同学想一想生活中哪些是守规矩的行为,哪些是不文明行为)

二、讨论这些行为是否文明:

1、上课不注意听讲

2、上课吃零食

3、上课睡觉

4、乱刻桌椅

5、乱摘花草

6、浪费水资源

7、垃圾随手扔

8、浪费粮食

9、随处刻画

10、说脏话

11、随地吐痰

三、及时改正,做文明学生

①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信

③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体

④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人

⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人

⑥行车走路,遵守交通规则

⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏

⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序

⑨社会交往热情、友好、大方

⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。

四、讨论遇到这种情况,你会怎么办?

1、自习课,老师都在开会,班上同学很吵闹,你该怎么办?

2、你做作业时遇到难题,百思不得其解,同学把做好的作业给你看,你该怎么办?

3、假如你的好朋友在无节制的上网、游戏,作为好朋友的你该如何帮助她呢?

4、班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖事情真相,

假如你是知情者,但又碍于同学面子不好当面站出来说,你该怎么办?

5、你的好朋友和其他同学发生矛盾,希望你能够“出手相助”,放学后“收拾”那位同学,你该怎么做?

主持人:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野话,不起绰号,不乱吐;管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。

下面请同学讲讲自己对规矩的见解,谁来读读自己的小作文。

五、倡议(全体起立齐读)

①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不随意插嘴;(停顿)

②课间有秩序,不喧哗打闹;(停顿)

③语言有礼貌,不讲脏话;(停顿)

④穿着得体,不盲目追求时尚;(停顿)

⑤心中有他人,不自私,多为他人着想;(停顿)

⑥学习上有目标,不得过且过。(停顿)

⑦讲究卫生,地上无纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损;(停顿)

⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神;(停顿)

⑨不与社会上不良分子来往,不上网,打游戏机;(停顿)

⑩后进生要求进步,要不甘落后,奋起直追;(停顿)

(三)班主任寄语:

文明的语言就是一首诗,一幅画,生活的每个日子都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画,而文明就是书中最精彩的一段,画中最美的一笔;文明不是拘束,文明不是纪律,文明是思想,是意识,是自觉的行为,言行有了规则,生活才能和谐,语言美、行为美,才算真正的美;文明是一粒最有生命的种子,只要在心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的生活就会更加美好,我们的校园就会更加和谐。世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为,收获一个习惯;种下一种习惯,收获一个性格;种下

一种性格,收获一种命运。每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧!

(四)结束语

主持人:刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言,相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。习惯和我们朝夕相处,良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦,传统美德应该发扬。让我们从点滴做起,知规矩,讲规矩,守规矩,争做文明小学生!

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