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班会孝心4篇

发布:班主任 | 分类:主题班会

班会孝心4篇

班会孝心第1篇

  一、课题名称

  我知恩,我感恩,我成长

  二、教学目标

  1.情感、态度、价值观目标

  为什么要感恩,怎样感恩。

  正确认识父母的关爱与教育,体会父母的良苦用心,懂得与父母平等沟通。对老师、朋友的感恩,在感恩中成长,收获快乐。

  2.能力目标

  懂得感恩他人,

  3.知识目标

  了解什么是感恩13年。在日常生活中,如何向别人表示感恩之情。

  三、教学重点

  教会同学在生活中用一双发现的眼睛去寻找令自己感动的事。

  四、教学难点

  心怀感恩,感激想身边帮助自己的人,并付出行动。

  五、教学方法、策略

  多媒体教学、案例讨论、活动探究

  六、教学过程

  1.老师导语,导出课程名称。

  我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。

  没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件。

  2.播放一段视频(8分钟)

  2009感动中国十大人物之一:陈玉蓉

  这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦,不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情,她就舍出血肉,付出艰辛,守住信心。她是母亲,她一定要赢,她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。

  教师:同学们,视频看完了,大家对此有什么感想呢?为了孩子,一个母亲究竟可以付出多少?在平常生活中,你们想想,你们的父母对你们的爱又是如何表达的呢?

  下面,全班同学分为四组,集体讨论5分钟,然后每组派一名代表上台进行2分钟发言。好了,开始讨论吧。

  3.讨论(12分钟)

  同学们上台发言,最后由老师总结。

  教师:

  同学们,我现在做一个小调查,在你们成长过程中,你们的父母有没有骂过你们,甚至打过你们?

  可是同学们,为什么你们父母会骂你们打你们?

  对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。父母给了我们生命,是父母养育我们长大成人;是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲情,是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。当你遇到生命的挫折,人生的艰难,生活的不幸时,第一时间赶到你的身边,和你分担痛苦的人是谁?那一定是我们的父亲、母亲。

  虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄傲,也曾经让他们的笑颊灿烂如花。

  同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。

  4.朋友之间、师生之间的爱(9分钟)

  “赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

  ——善待他人,学会感恩,收获快乐!

  教师:在我们班的同学之间,有没什么让你们感恩的事呢?谈谈自己内心的感动。

  〈背景音乐:爱的奉献〉

  (第六张ppt)这张废墟中的照片,大家知道吗?是甘肃地震时被发现的,老师用自己的身躯保护学生。

  “春缠到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

  我们要感恩于师长爱人。感恩于老师给了我们打开知识宝库的钥匙,给了我们照亮人生道路的灯塔,给了我们在人生大海上奋力拼搏的船桨。

  不论老师怎么做,最大的希望,都是想看到自己的学生们有所成就。感谢老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感谢老师教育我们成材。所以,虽然今天不是教师节,但是我们还是要对老师说一声?(老师,您辛苦了。)

  5.制作感恩卡(4分钟)

  请同学们拿出事先设计好的感恩卡,写下你最想感谢的人,写下你最想感谢的话,并将这张卡片

  送出去。

  (如时间允许,可请愿意的同学念出他的感恩卡上的内容,与大家一起分享。)

  6.播放《感恩的心》手语视频,请全班同学一起合唱。(5分钟)

  7.最后,老师总结课堂。(2分钟)

  同学们:

  心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。

  心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。

  心存感激地生活,才会敬重地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。

  心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

  感激不只是一种心情,而是一种素质。

  我们不仅学会感恩,还要用实际行动来表达感激。

  做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。

  七、教学评价

  在教学过程中,在讨论环节中,会存在时间难以控制的问题。另外,初中的学生自制力比较差,很难将整节班会课掌控好,这就需要老师在上课的时候较好地控制纪律。

  感恩,来自于心理的满足,来自于对人对事的宽容和理解,来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩,能够促进相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人际关系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些对抗,多些宽厚,多些友善,多些快乐,使人有积极的人生观,有健康的心态,能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心,才会对生活对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸,才能从容地面对一切思想上的是是非非,才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩,善待了自己,也快乐了自己。

  学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展。

班会孝心第2篇

  教学背景:

  1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养,“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容,也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一;根据《教育大纲》的要求,对于学生进行"孝敬父母,尊敬老人"的传统美德教育。

  2、如今的初中生大多是独生子女,他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着,认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情,不明白父母对自己的希望和期待;他们总觉得父母唠叨、麻烦,埋怨父母不理解自己,却从来不会从站在父母的角度去考虑问题,不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累,那就更谈不上去关心和孝敬父母了;在这样的背景下,对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

  教学目的:

  1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要孝敬父母。

  2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母,即让学生懂得怎样去孝敬父母。

  教学重点:怎么样孝敬父母

  教学过程:

  一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

  附歌词:你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包,你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈,这个人给了我生命,给我一个家啊,不管你走多远,无论你在干啥,到什么时候也离不开,咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂,你回到(那)家里边有人沏热茶,你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪,你露出(那)笑容时有人乐开花,啊,不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘。

  问:为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘?引出主题:孝敬是中华民族的优良传统,我们要孝敬父母

  二、感受父母崇高、无私和伟大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩)

  A、初步感受

  1、让学生看图片,认识两个人:父亲,母亲。教师明确:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

  B、深入认识

  1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

  ①六旬老父捐肾救子:2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!

  ②年轻母亲舍身救儿:2004年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。”

  提问学生:从上面的故事里你看到了什么?

  2、学生讲自己和父母的故事:父母为我们做了很多很多,请讲:①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

  3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的学生甚至没有过这种体验,但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

  4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

  5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

  附歌词:吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回

  6、心灵表白

  同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

  二、如何孝敬父母?(学会做人)

  就像前面歌曲里的歌词所说:①父母为我们吃了多少苦受了多少累,那么我们该怎么孝敬父母?

  1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事:《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

  学生评价韩伯愈(是一个孝子,性格善良,孝敬母亲)

  ②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:2004年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。问:从这个真实的故事里你看到了什么?

  2、请每个学生写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母?

  让同学读一读自己写下的话,请家长点评,谈关于孝敬的看法

  3、父母很希望听到儿女祝福的话语,如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母,应该怎么写?比一比谁写得好

  4、下面都是孝敬父母的表现,哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学

  ①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

  ②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气

  ③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求

  ④帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。

  ⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)

  ⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见……

  ⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

  ⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心

  ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

  5、巧解孝敬误区:学生讨论下面同学的做法

  ①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)

  ②小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

  ③在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母,不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务,而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母,更要精心照顾,耐心安慰,在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)

  ④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话:为了我们的妈妈,我们应该好好学习,将来让妈妈过上幸福的生活,不再让妈妈做又苦又累的生活,让妈妈过世界上最好的生活!妈妈,等着我给你过最幸福的生活吧。

  6、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人,最后请听有关孝敬的歌曲:《孝敬父母》

  附歌词孝顺是疼爱孝心是祝福,孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨,瓜果梨桃买给父母尝尝鲜,订份晚报常为父母读一读,孝敬父母常把爱当作儿女的礼物,父母的一颗心围着儿女转,孝敬父母让老人想起儿女就满足,孝顺是疼爱孝心是祝福,孝敬就是陪父母唠唠家常散散步,赶上长假多带父母去旅游,星期礼拜常跟父母住一住,孝敬父母常把爱当作儿女的礼物,父母的一辈子吃了多少苦,孝敬父母让老人的晚年享享清福

  教师总结发言:

  刚才这首歌唱出了孝敬父母的一些具体作法,孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理,通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识,其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;有时候关心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报,但是只有父母付出的爱,没有我们回报的爱,这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满,人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!(结束)

班会孝心第3篇

【活动内容】:百善孝为先

【活动背景】:

中学时期是一个人成长中特别关键的时期,在此阶段进行国学的教育活动,这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责!《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一,而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝,可见古人对孝的重视。可是在担任班主任的过程中发现,我们的一部分学生不懂得尊重父母,更谈不上孝敬父母。被老师教育就和老师顶嘴,更有甚者在家辱骂父母,任性妄为。家长经常会向我讲述这样的事例,很多父母对此十分苦恼也非常担心,但又无可奈何。为此我们今天召开这次主题班会,同学们一起来共同探讨这个问题,学习中华民族的传统美德——“孝道”。

【活动目的】:

1、了解孝的由来,受到传统文化的熏陶,知道百善孝为先.

2、亲近、了解家长,关心、尊重家长,懂得如何向家长尽“孝道”。

3、通过这次班会活动,体验“孝道”,让孝道伴随自己一生。

【活动重点】

通过自己的实际行动体验孝道。

【教法选择】:

情感体验法,问卷调查法,任务驱动法

【活动准备】:

1、熟读《弟子规》——《入则孝》及解释

2、全体学生与部分家长参加此次班会活动课

3、根据家长的人数状况准备几杯热水

4、挑选主持人、准备主持稿

5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话,并让学生录成视频。

活动流程设计:

第一部分 感受“爱”(5分钟)

班主任:通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱

活动1:小组抢答,说说父母爱自己的那些事儿。(本节课里,抢答正确的小组赢得1分,得分最少的小组回去后抄写弟子规《入则孝》内容及解释两遍。)(设计意图:先用事件和图片阐述“爱”,让学生们回忆和感受父母的`爱,然后开展小活动,从而激发出学生们的“孝”心,为后面的内容做好铺垫。开展有处罚的小活动,提高学生参与的积极度。)

第二部分 调查“孝”(5分钟)

1、让学生用微信“扫一扫”,填写调查问卷,调查学生“孝”的现状。

2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析,检测出学生在孝方面的不足。 (设计目的:运用“问卷星”提前设计好问卷,并通过这次问卷调查,让教师初步掌握学生在家的表现情况。同时也让学生通过填写调查问卷的时候,认识到自己表现不足的地方)

第三部分 理解“孝”(10分钟)

1、说文解字——解读孝。

教师边讲解边播放“孝”字的演示动画。“孝”字:“从老,从子”,“孝”字上面是“老”的一部分,意思为老人;“老”下面是个“匕”字。意为岁月就像一把无情的刀。做为老人的子女,我们应该拿掉那把“刀”,并背着老人,扶着老人,这就是“孝”;上为老,下为子,上一代与下一代融为一体,这就是“孝”。 (设计目的:让学生从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义)

2、集体朗诵《弟子规》——《入则孝》,感知孝亲

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤

亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨

亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝

丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生

活动2:主持人随机说出《入则孝》中的一句,各小组以抢答的形式举手回答,对主持人说的内容做出解释。抢答正确的小组赢得1分。

活动3:说说自己应该怎样做,才能算是“孝”。(以小组为单位轮流说出“孝”的做法,由班主任做裁判,承认这种做法算是“孝”后轮到下一组,直到有一组回答不出,无法回答的小组扣除1分,并跳过该组)

活动4:观看家长们说说孩子怎样表现才算是“孝”的视频

(设计目的:通过“孝”字的解释,和朗读《入则孝》以及开展解释《入则孝》的活动,让学生们理解“孝”,从理解“孝”到想“孝”,从而产生该怎样“孝”的想法,再通过开展活动3让学生把想法表达出来。最后,观看一些家说说孩子怎样表现才算是孝的视频,借此机会让家长也表达的看法,让学生更清晰的认识到该如何尽孝。)

第四部分 体验“孝”(15分钟)

导语:孩子们,家长已经来到我们活动现场,让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧!

1、为家长安放座位,掌声有请家长。(播放感人的背景音乐)

要求:每个孩子走到各自的家长面前,牵着家长的手来到座位上。

(设计目的,让学生考虑周全,为家长想周全,亲近家长。)

2、让学生为家长端上一杯温水并观察家长,然后为家长捏捏肩膀,教师采访现场情况。

要求,仔细地触摸并观察家长的手,端详家长的脸、头发等。

教师采访学生:你观察到了什么?此时此刻,你最想说什么?

(设计目的,或许孩子们还没有这样观察过家长,这一环节就是让学生面对面的亲近家长,从而产生对家长的情,对家长的孝。)

3、学生访谈,回味“孝道”。

教师采访学生:你观察到了什么?此时此刻,你最想说什么?

4、主持人采访家长,请到来的每一位家长们说说感想。

5、全体学生一起合唱《跪羊图》

(设计目的:让孩子们满含深情的歌唱,把心中对亲人的那一份“孝心”充分表达出来,在感人的歌声中使这份“孝心”得到升华。)

第五部分 落实“孝”(5分钟)(播放坚定信心的背景音乐)

(设计目的:由体验“孝”到真正落实“孝”,通过让学生把孝的行动写进承诺书里,促进学生落实“孝”的动力,故我在此设计了以上环节。)

第六部分 教师总结(5分钟)

今天,我们班会的主题是《百善孝为先》,何为“百善”?字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝为先”?孝要放在前面,对吧?换句话解释,那就是我们要先孝敬我们的父母,爱我们的父母,把爱建立在这样的基础上,然后扩大你的爱,去爱你身边的亲人、同学、朋友、老师??,最后扩大到爱你身边的一切人、一切事、一切物。建立在这样基础上的爱,才是真正的爱,纯洁的爱,完美的爱。“百善孝为先”这句话要告诉我们的就是这个道理。所以,我真心的希望同学们能够力行孝道,将中华民族的传统美德发扬光大,让社会更和谐,让世界充满爱,实现我们的“中国梦”!

班会孝心第4篇

一、活动目的:

1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。

2、通过队会活动,激发队员从小树立孝敬父母,尊敬长辈的情感,培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。

二、活动准备:编排节目、录音机、磁带

三、活动程序

(一)队会仪式

(二)活动过程

1、中队长孔亦珊宣布活动开始:

有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,花儿才会盛开,我们的成长,离不开您呀——亲爱的爸爸、妈妈。我宣布“把孝心献给父母”主题队会现在开始。

2、邀请主持人(严凯鑫,孔雨晨)。

3、主持人*:明亮的星星真美,但更美的是妈妈的眼晴;高大的松树真美,但更美的是妈妈的手臂;妈妈的眼睛流出圣洁的爱,妈妈的身躯为我们挡风沙。人间最美是亲情,养育之恩永不忘。请听诗朗诵《爱母亲》——

a(诗朗诵《爱母亲》)

4、主持人乙:是母亲教会了我们做人,减负后的我们将会用行动来表达对母亲的爱,让劳动成为我们的一块奠基石,让歌声来回报我们的母亲。请听女声独唱《采一束鲜花》——

b(独唱《采一束鲜花》)

5、主持人*:母爱是神圣的,父爱是伟大的,我们生活在父母身边,是他们把我们抚养成才,我们为他们而自豪。请欣赏快板《夸爸爸》——

c(快板《夸爸爸》)

6、主持人乙:唱有妈的孩子像个宝,没妈的孩子像根草,我们的成长既需要阳光,也需要雨露,你看,没家的孩子多可怜!

e(游戏——老鹰捉小鸡)

7、主持人*:是呀,家庭和睦,我们最快乐,我们是幸运的,我们是幸福的,大家都有一个温暖的家庭,倍受父母的关爱。我们的爸爸、妈妈为了我们日夜*劳,你知道父母的生日吗?你们了解爸妈一天的工作吗?请队员发言。

f(队员发言)

8、主持人乙:我们知道了爸妈工作这么*苦,就应该更加孝敬他们,听从他们的教导,让他们脸上露出幸福的微笑。掌声有请——

g(女生小组唱《只要妈妈露笑脸》)

9、主持人*:活动举行到这里,我心潮澎湃,亲爱的爸爸妈妈、您*苦了,女儿感谢您的养育之恩,请大家跟我朗读《新三字经》。(出示《新三字经》,拍手齐读)——

为人子,方少时。尊长辈,习礼仪。

能温席,小黄香。爱父母,意深长。

亲养儿,多*苦。报春晖,寸草心。

孝父母,不能忘。爱父母,生孝情。

存孝意,献孝心。父母心,知体谅。

心里话,不隐瞒。求上进,父母安。

孝父母,不能忘,不能忘!

10、主持人乙:下面,请班长陆子阳宣布班委会决议。

h班长宣布班委会决议:

同学们:从今天起,为了表达我们对爸爸妈妈的爱,班委会号召每个队员,每天帮爸爸妈妈做一件事,以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗?

11、主持人*乙(合),然后齐声朗诵:

爸爸和妈妈,哺育我长大,

扶我学走路,教我学说话。

为我勤劳,总把我牵挂。

我爱好妈妈,我爱好爸爸。

谢谢大家,谢谢中队长。

12、中队长:请辅导员讲话。

13、请辅导员讲话(略)

14、呼号、退旗。

15、中队长宣布:“把孝心献给父母”主题队会结束。

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