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汉字班会4篇

发布:班主任 | 分类:主题班会

汉字班会4篇

汉字班会第1篇

一、班会主题

弘扬祖国文化,规范语言文字。

二、班会目的

大力宣传语言文字的规范化,标准化,不断促进国语言文字的健康发展。通过主题班会,同学们提高认识,扩大宣传途径,促进社会语言文字的规范使用。

三、班会过程

1. 主持人开场白。

学生谈谈规范语言文字使用的重要性和必要性。

2. 学生表演项目。

以自己的嗓音,动作与语言,模仿身边的老师或同学,由多人表演,在全班学生以抢答的方式,说出被模仿着的姓名,答对者所在的大组可以获得相应的积分。

3. 学生朗诵一段文字,让全班同学纠错,同样采取抢答的方式,答对者所在的大组可以获得相应的积分。

4. 书法展示。几位同学现场书写规范语言文字主题。

5. 难解字、常用字的发音书写大比拼。

学生以必答的方式回答主持人所提出的问题,回答的对者所在的大组可以获得相应的积分。

6. 积分合算,颁发奖品。

7. 宣誓行动:杜绝不规范语言文字的签名。

8. 班主任总结发言。

我们应该利用自己的所学知识,从现在做起,从身边做起,从自己做起,大力宣传语言文字的规范化,标准化,不断促进祖国语言文字的健康发展。我们将通过这次班会,找找自己在语言文字使用方面的薄弱之处并在日后加以改正,更好更规范地使用语言文字。

汉字班会第2篇

  活动目的:

  1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了,要让自己的小手更灵活,更听话,模仿写好每一个字。

  2、培养孩子良好的写字习惯,激发孩子写好字的.兴趣。

  活动过程 :

  一、猜谜,说说小手。

  1、说谜语:十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,你有我有大家都有。猜猜是什么?(手)

  2、说说你的小手会做些什么了不起的事,另你很自豪?

  二、小小检查站。(展现灵巧的小手写的好书法作品)

  1、看看自己的手。能写好字吗?看看同学的手,与你的手长得一样吗?

  2、我们来比较一下,谁的手灵巧,谁的手编制的作业 本整洁有漂亮?

  三、大家都来写好一幅好作品。

  活动一:用怎样的姿势才能更好得写好字?

  1、小小组交流正确的写字姿势。

  2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。

  活动二、我们要自觉写好字。

  1、给每个小组发一张纸,规定写字内容。我们来比赛写字。

  2、看看谁写的字好,谁写字的姿势最美。

  3、评比,展览,发“小小奖状”。(老师把孩子写得好的字展览在学习园地上。)

  四、总结激励:

  养成好习惯可不是一件简单的事情,要靠坚持,希望小朋友每天能自觉写好字,尽力写得最漂亮,养成认真写字的好习惯。

汉字班会第3篇

活动目标:

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯,对不讲普通话的现象勇于指正。

主题:推普我能行

时间:20__.9.24

过程:

教师:同学们,9月11日至17日是今年全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识,营造良好的语言文字环境,我们将根据市、区语委推普工作精神,围绕本届推广普通话宣传周的主题:“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”,结合我校实际切实开展推普周活动。

主持人A:有一种声音穿过春天,比百灵鸟的歌声更动人;有一种声音越过夏夜,比百花绽放的弦音更迷人,她就是世界上最美的语言——普通话。字正腔圆,掷地有声。

主持人B:有一种文字从远古走来,把自已演变得多彩多姿;有一种文字形美如画,彰显出自己正直而高尚的品格,她就是世界上最美的文字——汉字。方方正正,错落有致。

主持人A:今天,我们将进行一次班会,主题为:请讲普通话,请写规范字。希望通过这次主题班会,我们能做到少一些方言,多一些普通话;少一些错别字,多一些规范字。

主持人B:在我们日常生活中,普通话应该是不陌生的,但是近期,国家调查显示,中国人只有一半人能说普通话。目前,方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说,说的机会少”和“地方口音不好改”。

主持人A:我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出龙门,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

主持人A、B:所以推广普通话势在必行。

主持人A:刚说到中国的文字是最美的。而这一点,在中国的诗歌中体现得淋漓尽致。中国诗文历代都有韵律美,节奏美。中国的文字是最整齐的,发音是最洪亮的。

主持人B:是么?那么我们一起来共同感受一下中国的文字的独特之处。

主持人A:好,下面请欣赏___同学的诗歌朗诵《水调歌头》。其他三名同学朗读。

主持人A:怎么样,还不错吧。

主持人B:不错,中国文字的博大精深真的让世人都惊叹不已。

主持人A:中国的文字的确是博大精深!但是,现代社会有些人对于文字的用法并不规范,经常会出现一些错字、别字。

主持人B:哦,这样就让我们做个测试,看看大家对于文字的认识究竟有多深。(粘贴错别字大字报)请同学们仔细看看黑板上这些词组有没有错字或别字,请四个小组各派一名同学上台改错别字。

进入第一游戏竞赛板块:改错别字。

■按装(安)甘败下风(拜)自抱自弃(暴)针贬(砭)泊来品(舶)

■重迭(叠)渡假村(度)防碍(妨)幅射(辐)一幅对联(副)

■粗旷(犷)食不裹腹(果)震憾(撼)凑和(合)侯车室(候)

■挖墙角(脚)一诺千斤(金)不径而走(胫)峻工(竣)不落巢臼(窠)

主持人A:(根据同学的答案,加以评述、修改)。

主持人B:身为中国人,对中国文字更是要加深认识啊。不仅中国文字如此,中国语言亦然。有时,虽然两个人都同为中国人,却因为普通话而造成了尴尬。例如:广西人讲普通话,咬字不准,常带明显的地方口音。

支持人A:在广西,有朋友远到,一般吃饭必上一盘田螺。有一次,一名广西人夹起一颗田螺一看说:公的!便弃之。又夹一颗又道:公的!又夹又弃,嘴里不断嘀咕:又是公的!朋友非常惊讶,心里想:广西人还真厉害,连田螺公母都看得出!其实这个广西人说得是这个田螺是空的,但是广西人带明显的地方口音,将空字读成公字了。也是请朋友吃饭,一名广西人有点感冒,发现自己坐在空调风口下,便说:我感冒,不能坐在疯狗边。讲完便换座,朋友不乐意了,心想:“他是啥意思呢,说我是疯狗?”其实这个广西人说得是风口边,并不是说他得朋友是疯狗。

主持人B:哎,世界上最远的距离,不是生与死,然也不是天各一方。而是你说方言我却听不懂,理解不透。

主持人A:在我们身边这样的事例其实随处可见,所以,我们必须学好普通话才不会闹出这样的笑话。

主持人B:接下来,我们要以演讲的方式告诉大家如何推广普通话,如何用好普通话。请听___同学的演讲。

(演讲稿)同学们,语言是一个民族的声音,普通话作为汉民族的共同语,必将成为现代汉语的代表。从小处看,它是不同地域不同文化背景中的人与人之间沟通交流的需要。中国是一个地大物博,人口众多,有着几千年历史的文化古国,是个多民族多语言的国家,因而必须要有一个完整规范的民族语言,普通话作为多年来实行的多民族共同语,已经以它所起的巨大作用证明了其存在的必要性。他必将成为各民族在经济、政治、文化等方面相互沟通,相互交流的纽带。从大处讲,推广普通话,说好普通话是我们祖国屹立于世界民族之林的需要,是祖国向全世界展示自己独特魅力的需要。我们的祖国已从贫弱走向了富强,已从沉睡的古国变为腾飞的巨龙。普通话和我们的祖国一样,在国际上的地位也越来越重要,它已成为联合国六种工作语言之一,成了香港、澳门同胞以及世界人民争相学习的热门语言。普通话在21世纪已不仅仅是人与人沟通交流的需要,它还代表着中华民族的繁荣昌盛,它让我们骄傲,它让我们自豪,它让我们扬眉吐气,它让我们展示着中国人的骨气!

解放日报报道,每当夜幕降临、华灯初上的时候,许多在办公室里忙碌了一天的外国人会行色匆匆地赶往某个汉语言训练班,参加各种中文辅导。近年来,全世界有愈来愈多的人在铆足劲儿学习中文,参加汉语水平考试的人数也在不断攀升。因此,我们坚信,普通话一定会在全世界更广的范围内推广和使用,而世界也必将通过普通话更加深入的了解中国这个既古老又崭新的伟大的民族。

同学们,每当你用普通话同别人交流时,每当你听见街上的外国朋友用生硬的普通话向你问路时,每当你看到电视上国际友人用普通话表达时你是否感到那些音符、那些节奏似乎在与你的血脉一起跳动,此时,你心中是否会涌起一种无比亲近的感情?那是对母亲的感情,那是对祖国和民族的感情!让我们都来讲普通话,用我们的热情,用我们的行动,一起来把祖国的语言文字发扬光大

主持人A:___同学一番激情洋溢的讲话,你是否认识到学好普通话,讲好普通话的重要性了呢。下面请同学们说说怎样才能更好地推广普通话?

找3-4名同学们发表自己的见解,并评价。

主持人B:下面,我们做个游戏。请同学们阅读黑板上的绕口令,请四个小组各派一名同学读一读。

进入第二游戏竞赛板块:读绕口令。

板凳与扁担

板凳宽,扁担长。

扁担没有板凳宽,

板凳没有扁担长。

扁担要绑在板凳上,

板凳不让扁担绑在板凳上,

扁担偏要扁担绑在板凳上。

兜装豆

兜里装豆,

豆装满兜,

兜破漏豆。

倒出豆,补破兜,

补好兜,又装豆,

装满兜,不漏豆。

石小四和史肖石

石小四,史肖石,一同来到阅览室。

石小四年十四,史肖石年四十。

年十四的石小四爱看诗词,

年四十的史肖石爱看报纸。

年四十的史肖石发现了好诗词,

忙递给年十四的石小四,

年十四的石小四见了好报纸,

忙递给年四十的史肖石

哑巴和喇嘛

打南边来了个哑巴,腰里别了个喇叭

打被边来了个喇嘛,手里提了个獭犸

提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭

别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸

不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭

还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸

喇嘛回家炖獭犸

哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。

主持人A:有一个民族历史悠久,传承着古老的文明;

主持人B:有一个民族坚忍不拔,在苦难与辉煌中腾飞,

主持人A、B:她就是世界上最伟大的民族——中华民族。自强不息,团结奋进。

主持人A:我们有优美的语言,优美的文字。普通话是我们的国语,作为新世纪的高中生,是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学普通话,写规范字。

主持人A、B:这次主题班会到这里结束,谢谢大家的参与。

汉字班会第4篇

活动目标:

1、体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。

2、增强学生规范用字的意识,努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。

3、在书法作品的欣赏中,陶冶学生的情操,提升学生的审美能力。

4、在活动中,学会制定计划,并能统筹安排落实计划的实施。

活动准备:

1. 搜集字谜或谐音歇后语、笑话、诗歌等。

2、搜集汉字起源故事,汉字演变故事。

3、书法作品。

活动过程:

一、中队长宣布“遨游汉字王国”主题队会开始。

二、各小队报告人数。中队长向辅导员报告人数。

三、出旗、敬礼、奏乐。

四、唱队歌。

五、活动过程:

(主持人女)有人说,汉字堪称中国的第五大发明,每一个文字都有着一段故事。她记载着中华民族物质和精神的历史。

(主持人男)它不是僵硬的无生命的符号,而是有形象、有色彩、有气味的!她是蕴涵着审美品格的精灵!

(合)今天,让我们一起走进汉字的缤纷世界,去发现它独特的韵味和魅力吧!新华小学五(三)中队“遨游汉字王国”主题队会现在开始!

(主持人女)你们了解汉字的历史吗?我先来考考你们。

猜一猜,中国最早的汉字是什么?(甲骨文)谁来给大家介绍甲骨文是怎样发现的?

一、 生讲甲骨文发现故事。

(主持人男)你讲得可真引人入胜啊!那么汉字的发展历程,你们又知道多少呢?各种字体大约是在什么时候产生的?

二、 几名学生依次上台,讲解文字的发展史,出示手中的字卡。

(甲骨文是殷商时代的文字,所以又称为殷商文字,刻于龟甲兽骨之上;

金文又叫钟鼎文,因为它刻于青铜器之上,盛行于西周;

大篆是西周晚期周宣王时的一种文字;

小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体;

隶书产生于秦代,盛行于汉代;

楷书又名真书、正书,产生于汉末,盛于魏、晋、南北朝,成熟于唐代;

行书是介于楷书、草书之间的一种字体,可以说是楷书的草化或草书的楷化。它是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。

草书来源于隶书,潦草的隶书叫章草,后有进一步发展,唐有张旭怀素的狂草,故曰“张颠怀狂”

楷书和草书、行书也一直沿用到今天。)

(主持人女)从这些演变过程你发现了什么规律呢?

(汉字字形的变化是由繁到简,逐步从象形走向符号化,从笔画较多走向笔画简单,使书写更加快速。)

(主持人男)同学们懂得可真不少!佩服之至!既然汉字记载历史,那通过一个个汉字,我们一定能看到祖先们是怎样生活的,这是多有意思的事!谁来给大家讲讲汉字的故事?

三、生讲“典”、“监”等字的来历。

(主持人女)听了大家的介绍,真是受益匪浅!中国文化博大精深,又趣味无穷。现在请大家张开想象的翅膀,一起去领略汉字的魅力吧。请以小组为单位猜字谜,看哪组猜得又快又多。

三、 主持人依次出示字谜条,猜字谜。先按小组顺序各猜一则,再以抢答的形式猜。

. 一人一张口,口下长只手 (拿)

美国小姐 (要)

飞砂走石, (少)

一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨 (秋)

有水可种荷花,有土可种庄稼,有人非你非我,有马可走天下. ( 也 )

虽有十张口,只有一颗心;要想猜出来,必须动脑筋. (思 )

上八不像八,下八才是八,十字当中站,生命需靠它. (米 )

斩草不除根 (早)

猜完后给小组计分。

(主持人男)刚才的猜谜,大家一定有所启发吧?如果说字谜体现了汉字的灵性,那么从谐音歇后语及诗歌中展示出的,则是汉字的智慧。(主持人女)猜一猜:以下四组谐音性歇后语,看哪一小组猜得又对又快?

四、依次出示歇后语条子,抢答。

A 一连三座庙── 妙妙妙(庙)

B 膝盖上钉掌---- 离题(蹄)太远

C飞机上放鞭炮----- 想(响)得高

D宋江的军师------ 无(吴)用

E 隔着窗户吹喇叭── 名(鸣)声在外

F 关公打喷嚏── 自我吹嘘(须)

(主持人女)歇后语是中国文化不可缺少的一部分,我们应该好好继承和发扬。不过,汉语同音字太多,不能随意乱用,否则会成为笑话哦!请看这位------

五、讲谐音笑话:(1)“枇杷”与“琵琶”。 (2) 乡村开会

一个乡里开会,由于谐音,村长说:"兔子们,虾米们,不要浆瓜,咸菜太贵了."(同志们,乡民们,不要讲话,现在开会了.)主持人说:"咸菜请香肠浆瓜."(现在请乡长讲话.)乡长说:"兔子们,虾米们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八."(同志们,乡民们,今天的饭够吃了,大家都用大碗吧)

(3)耳朵在此

新上任的知县是山东人,因为要挂 子,他对师爷说:"你给我去买两根竹竿来."

师爷把山东腔的"竹竿"听成了"猪肝",连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:"新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,

心里该有数吧!"

店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵.

离开肉铺后,师爷心想:"老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了……"于是便将猎耳包好,塞进口袋里.回到县衙,向知县禀道:"回禀太爷,猪肝买来了!"

知县见师爷买回的是猪肝,生气道:"你的耳朵哪里去了!"师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道: "耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!"

(主持人男)汉字是世界上最优美的文字之一。它已成为一种艺术——书法艺术。这是任何其它文字所无法相比的。你知道的书法家有哪些?了解他们有名的碑帖吗?

六、指名说书法家名字及著名的碑帖名:(王羲之《兰亭序》、颜真卿《勤礼碑》、柳公权《玄秘塔碑》……)

欣赏搜集到的著名书法家书法,体会书法艺术的美妙:行书流畅,楷书端庄,草书奔放,篆书隶书,古色古香等。

齐诵《赞汉字》。

(主持人女)传说中仓颉造字,是通过观察山川草木、鸟兽虫鱼,自然万物而得。那一个个方块字,就是一幅幅跳跃的画。细细读她,如同一段隽永秀美的小诗;用心品她,好似一则意蕴深远的故事;静静赏她,仿佛走进了多彩的历史画卷……

(主持人男)最后,让我们一起朗诵诗人刘湛秋的《我爱你,中国的汉字》,你一定会为自己面前的这一个个方块字而动情!

七、生齐诵散文精彩片段。

(主持人女)今天的活动开展得很热烈,下面请辅导员老师进行总结。

八、中队辅导员老师做总结。

同学们的活动开展得很成功。“遨游汉字王国”,这是一种多么惬意的享受;纯洁与发展祖国的语言文字,这又是一份多么热切的盼望!今天,我们只是小鱼儿,在文字的海洋中稍作探寻;明天,我们将是乘风破浪的航船,去发掘更深邃更博大的奥秘!

七、呼号。

八、退旗。

九、中队长宣布主题队会结束。

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