班主任

班会活动设计方案4篇

发布:班主任 | 分类:主题班会

班会活动设计方案4篇

班会活动设计方案第1篇

  “传递爱心,共享幸福”主题班会设计

  一、背景分析:

  微博上有这么一段话:如果父母不养我们,不供我们读书,这么多年来,他们赚的钱已经可以环游世界。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,在我们成长的年华里,父母双鬓的头发已渐渐发白,光阴荏苒,韶华易逝,此时不感恩,更待何时?

  本班有学生43人,大多独生子女。因此,在家庭中家长宠溺,形成自我中心意识,不懂得与人分享,认为父母家长的付出是理所当然,感恩的意识淡薄。故此,召开本次班会,教会他们做人。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终保持一颗感恩的心。

  二、设计理念:

  用主题班会的形式,采用贴近学生实际盛会的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。

  通过回忆日常的点滴,唤醒同学们麻木的心灵,让大家心怀感恩,变得勇敢与坚强,理解和体谅父母,让感恩的行动在生活中传递下去,然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情,对别人,对事物,对环境,少一份挑剔,多一份欣赏和感激。

  三、教育目标:

  1.让学生理解父母、老师、同学对自己的爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。

  2.让学生学会理解、报答父母、老师、同学,以实际的行动报答他们。

  3.提高学生听、说、读、写等语言表达能力。

  四、活动过程:

  课前准备:

  1.制作好班队活动所需的音乐,加以气氛。

  2.收集学生成长经历中的一些感恩事件。

  3.学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

  (一)开始阶段:

  班主任:同学们,现在我宣布:“传递爱心 共享幸福”主题班会现在开始!有请我们的两位主持人!(学生鼓掌)

  主持人1:草木为了感激春的到来吐露新芽;

  主持人2:鲜花为了感激夏的到来竞相开放;

  主持人1:硕果为了感激秋的到来挂满枝头;

  支持人2:雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。

  主持人1:自然界尚且如此感恩,

  主持人2:人更应具有仁爱之心。

  主持人(合):展开一张叫情感的纸,提起一支叫爱心的笔,让我们一起——传递爱心,共享幸福!

  (二)活动阶段:

  1.故事感受爱

  主持人1:首先,让我们来欣赏精彩的《老鼠报恩》的故事。(课件播放故事。)

  主持人2:请同学们看大屏幕,带着问题听故事。(大屏幕出示问题)

  主持人1:听了这个故事,你知道了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧!(小记者随机采访学生。)

  2.说出你的幸福

  主持人1:是啊!感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧?同学们,敞开你的心扉,说出你的感动,让我们一起来分享你的幸福吧!(大屏幕出示:让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧!)

  (学生畅谈自己在成长中的感动和幸福。)

  3.感恩父母

  主持人1:其实,生活中能令我们感动的事情,场面很多,很多,只要用心去体会,就能真切感受到。

  主持人2:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,——是我慈爱的父亲、母亲。

  主持人1:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我!你用那金色的摇篮,编织我人生路上的云霞,你用一根根五彩线,绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风,伴随我走遍海角天涯。

  主持人2:父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我,父亲是高山,我是高山上的一棵松柏。千万年;巨树参天,根脉却深深的扎在你博大的胸怀!

  主持人1:我要把最美的鲜花献给你,把最好的祝福献给你,把最深情的歌儿献给你,把最真挚的爱献给你。感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人传递真情,共同享受幸福吧!

  4.用爱传递爱

  主持人1:(大屏幕出示:你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱,将爱心传递下去呢?)

  汇报表演,表达爱意。(小记者出场)

  小记者1:有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧!

  (1)儿歌小组:我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(小组齐诵)

  同学们,在一起,

  同学习,同游戏

  你帮我呀我帮你,

  快快乐乐多欢喜

  好处面前不争抢

  方便面前要谦让

  同学就像亲兄弟

  团结互助多亲密,多亲密!

  小记者2:听了你们的儿歌,我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间,爱心就是一种帮助,爱心就是一种互助。下面我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组,他们又用什么方式来表达呢?

  (2)歌唱小组:我们的妈妈很辛苦,既要工作,又要关心我们的身体和学习,岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。

  小记者1:是呀,妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话,你们看智慧小组也跃跃欲试,来,请他们来谈谈吧!

  ( 3)智慧小组:我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。

  观点1:大家好,才是真的好,心存感恩,共同分享成与败、得与失,我们应该团结协作,共同进步,与人为善,助人为乐。

  观点2:人与人之间是平等的,我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重,我离不开你,你也离不开我,大家和谐相处,相互之间要有一颗感恩的心。

  观点3:感恩成功,更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷,我们应该百折不挠,自强不息,在挫折与竞争中成长,在鲜花与掌声中成熟。

  小记者:他们归纳的多好啊,要感恩首先应有良好的心态,只有这样,我们感恩才能落实到实处。

  5.用爱缔造幸福

  主持人1:俗话说:“点滴之恩,当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报,但起码应该有报恩之心,用爱心缔造幸福

  主持人2:不要把父母的养育视为当然,不要把老师的培养看作应该,当一个人拥有感恩之心的时候,他会因为别人为自己的付出而感动,感动之余,他会以实际行动来报答。

  主持人1:同学们,此时此刻,你一定非常感动,有许多话想说。让我们大声的说出来吧!

  主持人2:我感谢我的父母,感谢我的老师,感谢我的同学,感谢他们给了我绚丽多彩的人生,感谢他们让我拥有一颗热忱,感恩的心!让我们用最美妙的歌声,最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。

  歌声响起《感恩的心》。全班一起唱,做手语。

  (三)结束阶段:

  1、班主任总结:同学们,今天我们的主题班会开得非常成功。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。”让我们从现在做起,从身边的小事做起,心怀感恩,传递爱心,共享幸福。音乐再次响起,在歌声《感恩的心》

  2、主持人宣布活动结束。

  五、活动延伸:

  主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“传递爱心,从我做起”的演讲比赛。当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与,只有这样才能让感恩教育走的长远。

  自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

班会活动设计方案第2篇

  一、班会名称:

  《感恩》

  二、班会背景:

  感恩一直是一个不变的话题,来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜,每个人都经历许多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。

  寒来暑往,转眼间学校生活已经悄然过去了很多,在那些我们共同走过的岁月里,我们同舟共济,那些日子里我们有泪有笑,不知不觉间已经建立了深厚的友谊,在老师、在朋友、在同学的帮助下,我们走过小学几年的生活,渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟,老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊,也为了让我们感恩的心能够延续,伴我们走过接下去的那些日子,班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》,并以班会的形式呈现,希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考,对未来的思索。

  三、班会目的

  感恩一直是一个不变的话题,来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级,我们从陌生到熟悉从相知到相惜,每个人都经历很多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。

  同学们从刚进学校的小孩,也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀,为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情,我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。

  这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通,将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围,让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极参与其中,班会还设置了游戏过程,游戏中大家欢声笑语,那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的,是永远都不会忘记的,每个人都畅所欲言,这一晚同学之间没有隔阂,没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的,看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。

  四、班会前期准备

  为了达到预期的目的,班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的,到班委会分配任务、班会展示素材的准备,对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时必不可少的:感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等,整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中,每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中,同学们就能渐渐发现,同学之间已经积淀下了很深的友谊,只是同学之间没有注意,其实友谊就在你我之间,它时刻都在温暖着你我。

  五、班会过程

  1.主持人开场:由主持人进行开场白,对此次班会进行介绍,引入班会主题,营造班会感恩的氛围。

  2.岁月之声:主持人对播放内容进行,请同学谈谈看完之后的感想,由班长、团支书首先代表讲话,同学看完之后,自己也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。

  3.同学们讨论感恩话题(由同学自由发言)

  导序:记得那年,我们欢欢喜喜地走进小学,是同学、是老师、是朋友帮助我们走过了那段时光,在我们迷茫时、在我们困惑时,是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我们,如今,我们逐渐走向了成熟,许许多多的荣耀、成绩渐渐的出现在了我们的生活中,在收获的同时,我们不能忘记那些犹在耳畔温暖的话语,那些肯定的眼神。

  4.游戏环节

  游戏一:经典团队。(加强同学、老师之间的互动)

  【游戏规则】:

  (1)分组,每组差不多五到七人

  (2)一组排开。除了第一人,其余的人皆面向相反的一边

  (3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组人。

  (4)当第一人准备好后,计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要 传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。

  (5)比到最后一人时,主持人向前寻问答案,如果多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次。

  (6)每组轮留上去比不同的题目。

  题目例子:跳舞;玩游戏等

  游戏二:和谐之旅

  【游戏规则】:每个人都有一把椅子坐,还有一个人没有位子做,然后这个人就开始刮风,刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”,那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子。这时候就换他刮风了,要想调动所有人的话,可以刮“所有的男生和女生”,“吃过早饭的人”;有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。

  7.感恩之路

  (1)请班主任老师为此次班会进行总结并寄予厚望;

  (2)总结后,同学们自发将准备好的学期总结与展望及想对老师说的话,塞进准备好的感恩信箱。由班级代表老师,并向老师表态建设好班级的决心。

  (3)温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片,上面写有想对他和她说的话。

  8.温馨之圆

  12月是班级的生日,借此班会之际,我们进行庆生活动,由小组长的发言,并请班主任和老师为我们切开了这块象征友谊的蛋糕,同学们吃着蛋糕相互祝福。

  9少先队誓言

  由班长共同带领全班同学进行少先队宣誓,把成绩搞好、把工作做好、 把生活享受好。宣誓结束后,同学们在纸上写上我们的誓言,然后再大家的注目下放飞苍穹,放飞我们的梦想与誓言。

  10. 少先队展望

  本次感恩班会的最后一个环节是全体同学一起唱班歌《少先队歌》并结束此次的班会。

  六、班会效果

  通过本次班会,提高班级同学之间、和老师的感情和友情。同时也让同学了解在我们的身边,一直有那么一群可爱的人在陪伴着我们、帮助我们,我们在接受帮助和给予的同时,更要懂得感恩,可以更好地、即时的回报,让每一位同学都能拥有一颗感恩的心,充盈飞度过自己的小学生生活。懂得人际交往,建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的管理与发展起到一定的、积极的推动作用。

  七、教育反思

  小学的生活环境,同学们除了上课在一起其他没有更多的时间相聚,但是一个人脱离了群体是不能够生存的,相信这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进行审视。相信这次班会给大家带来了许多美好的回忆,大家的友谊不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色彩。

班会活动设计方案第3篇

  活动目的:

  1、帮助初二学生感受青春之美,知道青春时期是人生中最宝贵阶段:了解中学生是人生的春天,是孕育理想,确立志向,学习本领的最佳时间,要珍惜青春年华。

  2、“14——18”岁的中学生正处于长身体、心理成熟的关键时期。无疑,他们也是社会中最脆弱的群体,中学生心理发展表现出动荡性等特点。焦虑、孤僻、自卑、抑郁、冲动少年亦识愁滋味。针对我班目前存在的一些问题,很多孩子受到不良情绪的影响后,经常借不正确的行为发泄,特通过此次班会活动让学生明白不良情绪对自己的危害,从而学会调适自己心理,正确对待学习生活中的不良情绪,养成乐观、自信、坚毅等良好的个性品质,形成健康积极的生活态度。

  活动准备

  1、制作多媒体课件

  2、学生准备朗诵诗,抒写自身感受,主持人熟悉台词。

  3、邀请学生家长

  活动过程

  一、走进青春

  1、导入【青春,主题班会设计方案】

  主持人念《倡议书》(播放轻柔音乐,三位主持人有感情地配合)

  花儿谢了,还会再开;燕子去了,还会再来;春天走了,还会再回。我们,正处花季雨季的我们,当青春消逝后,还能再一次年轻吗?不,绝对不会。一日难再晨,盛年不重来,青春的花只开一次。子在川上曰,逝者如斯夫;罗曼罗兰也说过,人生是一趟不出售回程票的列车,是呀,我们从十五岁的站台出发,是永远也回不到十四岁的进站口的了。所以,我们要格外珍惜正在从身边从指间从发间悄悄溜走的每一个日子,让青春的每一个晨昏都焕发出这个季节应有的光芒和风采!但是,青春年少的我们有着太多的迷茫和躁动不安,所以,我们常常不经意

  的,就蹉跎了岁月,不经意的,就在驰骋的青春列车上,错过一片极美的风景;自信常常就是自负,无畏往往是因了无知;我们有多少年岁经得起这样的蹉跎呢?人生有多少风景还要被我们这样错过呢?所以,从现在起,我们要把心唤醒、正视现实、关注细节、规范自我、提升自我。孔子说,“吾七十而从心所欲不渝矩”,圣人尚且到七十才不犯错误,何况我们,所以,诚恳地说,我们不怕犯错误,怕的是“过而不改”;也正是在这个意义上,我们倡议,就在我们刚步入春天的时候,我们全体同学开展一个“迈正青春脚步,谱写青春之歌”的自我教育系列主题活动。请家长们监督,请老师作诤友,同学们手携手,规范自我、提升自我、超越自我,前进的路上我们一起走!昨天,年少不更事,也许我们曾经有过失误;今天,已渐渐读懂日落的含意,明天,做一个懂得珍惜拥有的人,面朝大海,春暖花开

  ——八年(1)班班委

  今天我们的主题是《用阳光的心境迎接“花开”的季节》请先看第一幕:朗诵诗歌

  《青春之歌》,朗诵者:王定云

  2、朗诵诗歌

  走进青春,你就走进了人生最美好的季节:/走进青春,你就走进了世间最迷人的驿站。/青春是诗是酒是音乐,/青春,是花是火是激情。/走进青春,冰雪便在我们的肌肤上融化,不再结冰;/走进青春,情感便在我们的企盼中驻扎,不再漂泊。/一样的梦,走进同样的青春/像天上的彩虹,有人已经经过,有人正在前行。/你看到了,潮起又潮落,花谢又花开,冰冻又冰融,/而你却以微笑去迎接这新奇的世界——你已走进了青春。

  主持人小结:走进青春,年轻的心充满激荡,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。伴随着环境,外来因素的影响,我们人的情绪也跟天气一样,有时高兴,有时愤怒,有时难过,等等┅情绪是多彩而变化的。让我们学会调适自己心理,在碰到挫折与困难时,稳定自己的情绪,让青春在我们深邃而悠长的目光中得到永恒。请进入第二幕:用阳光的心

  境迎接“花开”的季节。

  二、感受青春

  1、讨论交流

  大家在平时碰到许多事,有些事使你很开心,有些事使你很难过,请同学诉说发生在自己身上的事吧,你是用怎样的心态对待的?

  学生自由发言

  主持人小结:五彩的情绪给我们不同的感受,花季中的我们正处于长身体、心理成熟的关健时期,我们不要做林黛玉式,花落也葬花,郁郁寡欢泪满中;也不学天皇巨星张国荣式,他完美地演绎了各种不同角色,却不能演绎好自己的人生。我们应学习海迪姐姐,以三分之一肢体与病抗争、自强不息,锐意进取,成为青年的楷模。我们应学习桑兰,面对现实,微笑人生。

  2、通过刚刚同学们的发言,让我们自己总结我们到底应如何正确调整自己的情绪?

  (1)对自己和他人的期望不宜过高,要有一个合理的期望值,学会换位思考。

  (2)乐意帮助别人,帮助别人可以确定自己存在的价值,获得珍贵的友谊,能使自己心境很愉快,甚至使自己忘却烦恼。

  (3)学会情绪的自我调节。青少年应该用理智调节情绪,经常保持清醒的头脑,用理智来主动自如地控制、支配自己的情绪,不做情绪的奴隶,而做情绪的主人。遇到情绪波动时,应该考虑自己的情绪反应是否合理和适度,借以培养对情绪刺激的容忍度,这有助于控制调节情绪。

  (4)微笑人生,经常保持愉快的情绪。一个胸怀开阔的人,不愉快的情绪总是比较少,这是因为他们正视现实,不太计较个人得失,并把名利地位看得淡薄。他们与人相处,有理也让人,只要不影响大局,小事不斤斤计较,因而容易避开种种不愉快的干扰。

  (5)改变不良性格,乐观自信,坚毅、勇于面对困难。有些性格易导致不良情绪,如忧郁性格的人易情绪低落;焦虑性格的人易产生焦虑情绪;爆发型性格的人易产生激情,分裂型性格的人易产生情感淡漠等等。因而要努力改变不良性格,培养自己开朗、活泼、灵活、在一定自制力的良好性格。(另外还有交几位良师益友;增添几种高雅爱好;参加几次公益活动;多几份道德储蓄。)

  3、青春感言

  李慧同学用自己的文章表达心声

  主持人小结:青春期是人生最美好的时期,是人世界观,人生观初步形成的时期。所以,在此阶段,每个人必须建立自己积极向上的人生态度,塑造自己良好的品质。青春期是学习的最佳年龄,是人的记忆力,想象力,创造力等方面发展的最佳时期,所以每个人必须养成热爱读书,勤于思考,勇于创造的习惯。青春期是人的身体发育最快的时期,望你们注意锻炼身体,拥有强健的体魄。青春期是最危险的时期,因为你们还没有形成明辨是非的能力,缺乏理智的思维,易受社会上不良习气的干扰和引诱。因而凡事一定要冷静,不可意气用事。

  三、同唱青春之歌《青春纪念册》

  四、青春寄语

  1、家长寄语

  (1)邀请参加班会的家长发言

  (2)部分家长班会课前通过其他方式送来的青春寄语(主持人读)

  青春不仅是一段时间,是连上帝都羡慕的一笔财富。它不是你可以任意挥霍的人生岁月,而是一种力量,一种激情,一种智慧,你的人生将因为青春之美而更加精彩!

  ——康佳辉家长

  生命应是一场平凡而精彩的演出,青春是人生最绚丽的一幕,希望你们把握好青春的大好时光,努力为理想而奋斗!

  ——刘鹏家长

  青春,不只是人生的一个时期,而是一种心态,青春不是人生的驿站,而是一次旅行。空灵的梦越过心镜,那是青春的理想。青春没有回程票只有向前永不停息的脚步。当奋斗的意念始终充盈着你年轻的心灵,那就说明你青春永驻了!

  ——宗文鑫家长

  青春是多彩的,青春是浪漫的,青春也是人生的十字路口,也是你选择人生道路

  的真正起点。为了使你的青春永恒,为了使你的人生更加美好,为了使你的人生更有价值,请你珍惜每一秒的青春时代!

  ——徐琪家长

  2、班主任寄语

  当你们迈入青春的门槛时,每个人一定都在勾勒自己美好的未来。老师衷心地祝愿青春岁月能成为你们人生最亮丽的一道风景。用你们青春的活力点燃智慧的火花,让青春在奋斗中度过,在充实中度过。希望每个人在回首青春时,留给自己的,是满心的收获。你的执着,你的勤奋,你的努力,都成为你终生骄傲的资本。没有了悔恨,没有了遗憾,因为你为自己付出过!

  留给别人的,是美好的一点一滴。你的热情,你的善良,你的诚实,都成为朋友们永恒的记忆!没有了猜测,没有了自私,因为你为别人付出过希望每个人用一颗友善,宽容,平和的心去对待我们的生活,无论辉煌也好,平淡也好,只要我们曾经共同拥有过!

  愿你们在青春的岁月里,一路相伴,一路同歌!【青春,主题班会设计方案】

  五、青春誓言

  全班同学站起来,举起右手宣誓:

  走进青春,我们一定会珍惜大好年华,努力学习,完善自我。做一个勤奋乐观、健康诚信、积极向上,热爱生活,富有爱心,明辨是非的青年!

  我们团结,我们进步,我们互爱。让班级因为我们的存在而精彩!让生活因为我们的存在而绚丽!

  青春无悔!无悔青春!

  主持人男:让时间记忆我们青春的誓言!

  让我们在青春的岁月里同歌!

  主持人女:就让我们携起手来说一声:青春,万岁!”这期的主题班会到此结束。

班会活动设计方案第4篇

  “争做集体小主人”主题班会设计

  一、活动目的:

  通过班会,对学生进行集体主义教育,明确自己是集体的一员,集体的进步,有我的一份,怎么做才是爱集体。努力创设美丽的班集体,幸福的班集体。从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。时时处处为集体着想,凡事从我做起,从身边的小事做起,养成良好的习惯,关心集体,爱护集体,齐心合力,共同努力,为集体增光添彩。

  二、活动主题:

  我爱我的班集体

  三、活动过程:

  (开场白)

  男:班集体是个家,我们大家都爱他。

  女:班集体力量大,困难、挑战都不怕。

  男:我爱班集体,在这里我充分体会着家的温暖。

  女:我爱班集体,在这里我可以自信快乐地成长。

  男、女合:红星小学三年一班《争做集体小主人》主题班会现在开始。

  四、活动开始:

  (一)班长讲话

  首先,让我们用热烈的掌声欢迎各级领导光临我们的班会现场。

  今天,我们三年一班全体同学在这里召开《争做集体小主人》主题班会我们非常高兴。我们三年一班是一个团结向上,充满活力的班级,我们爱学校,我们爱班级,我们爱老师,我们爱伙伴。今天我们要在班会上充分表达我们爱集体的感情,汇报我们所取得的好成绩。回顾过去,我们不忘老师的教导,畅想未来,我们要展翅高飞。预祝班会圆满成功。

  女:谢谢班长热情洋溢的讲话。

  男:你爱我们这个集体吗?你为他做过什么呢?你在这里快乐吗?他会告诉你答案。请听李想演讲《当班长,我能行》。

  (二)学生演讲

  尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  能当三年一班的班长,我从心底里感到骄傲和自豪。我从一年级开始竞选班长职务,每一次竞选,大家都很支持我。我也可以坚定自信地说:“当班长,我能行。”记得刚入学时,我是个个性张扬的孩子,想说就说,想做就做,淘起气来活象个男孩子。是老师教会我如何遵守校规、校纪,如何与人相处,如何团结同学,如何展现自我。三年来,我参加过无数次的集体活动:书法比赛、绘画比赛、演讲比赛、文艺汇演、运动会。尤其是运动会,是我展现自我的舞台。只要我参加的项目,一定拿第一,而且破纪录。在一次次活动中,我充分体验着成功的快乐。在一次次活动中,我不断地树立自己的威信。大家支持我当班长,老师鼓励我当好班长。父母高兴我当上了班长。我觉得自己当班长之后,变化很大。班级的什么事,我都放在心上,班级的垃圾箱坏了,我让爸爸重做一个,班级的香皂没了,我从家里拿一块。老师不在的时候,我主动出来管理秩序。我把班里的事当成自己的事,学校号召给灾区捐款,我带头捐。学校搞活动,我主动参加。我总是告诫自己:你是班长,什么事都应该一马当先。都应该起模范带头作用。经过这两年的锻炼,我收获的不仅仅是快乐,我自信我可以做一个老师的助手,可以为同学服好务。

  我爱红星小学,在这里我找到了自信。我爱三年一班,在这里我学会了做人,学会了做事。我更爱老师和同学,有了你们的鼓励和支持,我更有信心做一个名副其实的好班长。

  谢谢!

  女:班级是个大家庭,我们都是班级的小主人。

  男:我们都是班级的小主人,热爱集体是第一。

  女:怎么做才是爱集体,说说你们的想法。

  (三)学生汇报什么是爱集体?

  学生1:看见水龙头没关,我们把它关上就是爱集体。

  学生2:看见不良的行为我们阻止它也是爱集体。

  学生3:不打架不骂人就是爱集体。

  学生4:好好学习也是爱集体。

  学生5:按时完成作业就是爱集体。

  学生6:小朋友摔倒了,我们把他扶起来也是爱集体。

  学生7:见到客人问声好也是爱集体。

  学生8:下课帮老师擦黑板就是爱集体。

  学生9:作业本干净整齐也是爱集体。

  学生10:上间操站队快、静、齐,就是爱集体。……

  女:你们说得对,把一件件小事都做好就是爱集体。

  男:爱集体就要为他做好事,爱集体就要为他争荣誉。谁为班级做的好事最多,谁给班级争得了荣誉。

  (四)学生汇报“争做集体小主人”我能行的事例

  学生1:向灾区捐款我第一。

  学生2:主动扫地我第一。

  学生3:扛饮用水桶我第一。

  学生4:象棋比赛我第一。

  学生5:口算我第一名。

  学生6:语言表达我第一。

  学生7:学习我第一。

  学生8:劳动我第一。

  学生9:卫生我第一。……

  男:集体,集体,贵在齐心合力。我们班取得了那么多的集体荣誉,大家还记得吗?

  (五)学生汇报班级取得的集体荣誉

  学生1:运动会连续三年团体总分第一名。

  学生2:连续两年被学校评为“好习惯”特色班。

  学生3:向灾区捐款最多。

  学生4:校园集体舞跳的很好。

  学生5:我们班课前歌声在评比中获吉林市最佳班级。

  (学生表演课前歌声)

  女:给集体抹黑决不是爱集体的表现。

  男:这学期的第六周我们班没评上文明班,原因是有人做了不文明的事。

  女:面对这种事情我们应该怎么办?

  (学生分别发表见解,说出自己的看法。)

  男:养成良好的习惯,也是爱集体的表现。

  女:本学期,我们学校继续进行好习惯养成教育。我们班在各方面都有长足的进步。

  男:良好的学习习惯有哪些?请大家说一说。

  提前预习的习惯、专心听讲的习惯、正确读写的习惯、完成作业的习惯、定期复习的习惯、认真考试的习惯、广泛阅读的习惯、乐于背诵的习惯、认真书写的习惯、勤查工具书的习惯、细心观察的习惯、合作交流的习惯。

  女:为了让我们能记住这些习惯,老师给我们编成了小儿歌,我们做每件事之前,都会想起这些儿歌,它就象小老师一样规范我们的行动。

  男:例如正确读写的习惯。读写姿势很重要,“三个一”别忘掉。

  (学生边背儿歌边演示动作)

  女:乐于背诵也是好习惯。我们学校从去年开始在各年级开展日积月累活动,这两学期,我们积累了成语200多条,古诗20多首,名人警句20多条。

  (同学们展示成语接龙)

  男:怎样养成良好的行为习惯?

  (学生分别说出)

  学会饮食、学会卫生、学会审美、学会劳动、学会说话、学会自信、学会创新、学会行走、学会升旗、学会自护、学会守纪、学会感恩、学会上网、学会运动、学会节约、学会生存、学会环保。

  女:我们学校每周周一都要进行庄严的升旗仪式,升国旗时,我们应该怎么做?

  (学生齐背升旗儿歌)

  男:现在面对国旗就让我们进行一次庄严的升旗仪式好吗?

  (学生齐回答:好)

  男:我们取得过那么多的集体荣誉。

  女:我们得过那么多的第一。

  男:我们不会忘记老师付出的心血。

  女:我们感谢老师的培养。

  男:我们请老师讲话。

  (六)班主任讲话

  同学们,通过这节班会,你们懂得了怎么做才是爱集体。班集体是我们每个人的家,因此,需要我们时时处处为集体着想,凡事从我做起,从身边的小事做起。关心集体,爱护集体,齐心合力,共同努力,为集体增光添彩,让集体永远在我们的心中。

  男:如果你爱班级,请你为他的发展贡献力量。

  女:如果你爱班级,请你为它付出心血。

  男:我们骄傲,我们是三年一班的一分子。

  女:我们自信,我们会越飞越高。

  合:相信我们,我们能行。

  男:让我们唱响校歌——《我能行之歌》。

  在嘹亮的歌声中宣布班会结束。

较旧一篇:安全出行班会4篇
较新一篇:返回列表
你还可能感兴趣的文章:
看过本文的网友还阅读了以下文章: